11月28日上課參考影片

各位親愛的老師:
這次上課,我們將請到校內一位嘗試使用「學思達」在語文科教學中的老師,來與我們分享他的經驗。
上一次我們已經先閱讀過相關的文件,對於學思達的來龍去脈已經有初步的認識。(如果您上次沒有參與,請參考上次的課前閱讀文章
這一次,要請大家親臨張輝誠老師的演講現場,聽聽他更深入地介紹學思達要如何操作。
也請大家思考兩個問題:
Q1:整套的學思達您最想先嘗試哪一個部分?在什麼科目中使用?
Q2:什麼是您現在教學領域(科目)中的「實學」?

以下為課前預習影片
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學思達教學法具體操作法1



學思達教學法具體操作法2



學思達教學法具體操作法3



學思達教學法具體操作法4



11月21日上課參考資料

各位老師:大家好!

這個星期周向麟老師將和大家分享Socrative這個應用工具,
他的應用可以不止於電腦上面,還可以在任何的行動載具上面使用,
可幾即時和學生互動,得到學生的回饋與瞭解學生學習狀況。

雖然幼稚園、低年級不見得適用,但是大家可以看看,開一下眼界,
也可以一起思考要如何在教學上運用。

 以下的教學影片請大家先瀏覽閱讀。我們這星期五見。

 影片一:開始你的數位教學-讓教室動起來-Socrative的基本運用


影片二:讓教室動起來-Socrative教學活動與題目管理


影片三:開始你的數位教學-讓教室動起來-讓教室動起來-Socrative題目交換、匯入與活動檢視

11月14日上課參考資料

各位親愛的老師:

這個星期,我們要來談另外一種翻轉教學的形式--學思達。

煩請各位老師思考以下幾個問題:

  1. 過去教育局大力地堆動「學習共同體」您有什麼看法?
  2. 張輝誠老師採用了佐藤學的哪些概念?
  3. 張老師實施學思達的過程式否遭遇失敗?他是如何處理的?
  4. 學生學習的最佳動力是什麼?
  5. 學思達的核心概念、主要精神是什麼?
  6. 翻轉教育一定要使用資訊產品嗎?是否有其他的形式(方式)可以進行翻轉教學?

這些問題在閱讀的資料中都有答案,請參考閱讀下列文件:

必讀文件:

選讀文件:

其他參考資料:
  1. 11月19日在南港修德國小辦理「從翻轉看學思達」研習,歡迎大家參加。
  2.  2013年9月親子天下,探討「學習動機」,可以參考閱讀。 http://www.parenting.com.tw/magazine/magazine.action?id=1119
  3. 親子天下有兩期專門探討「翻轉教育」亦可以參考。   2014年9月「翻轉教育實戰指南」專刊